Un sentiment de justice améliore les contextes d’apprentissage des élèves et les conditions d’exercice des personnels de l’Education nationale. Il favorise aussi la collaboration positive avec les familles et les partenaires. C’est ce qui va aider les élèves à comprendre le sens des règles, des droits, des devoirs et à acquérir les compétences sociales nécessaires pour un comportement juste avec autrui, respectueux, responsable et citoyen. Savoir donner autant, sinon plus, à ceux qui ont moins, ceux qui ont besoin. La notion d’équité, part de l’idée qu’en réalité, les élèves sont différents et par conséquent ne se trouvent pas dans des situations identiques. Pour tendre vers cet idéal d’égalité des chances, il faut dès lors pratiquer l’équité, répartir les moyens adaptés et pertinents. Cela se traduit d’abord par la construction de parcours de formation avec des différences.